1、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
2、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
3、别人生个孩子跟下个蛋儿似的，你们咋跟生个熊猫还难呢，我给你顿一锅牛鞭吧！
4、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
5、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
8、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
9、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
10、二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办？不要把精力放在护着小的上面，而是放在大的上面。
11、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
12、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
13、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
16、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
17、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
18、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
19、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
20、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
21、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
22、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
23、我也不知道我最近怎么了，眼泪这么多啊，估计是我羊水太多，进脑子里了。
24、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
25、如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
26、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
27、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
29、用心去爱，用爱去教，和孩子一起成长，享受每天的幸福和快乐。
30、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
31、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
32、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看这个世界，就会觉得自己的孩子是很优秀的。
33、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
34、学与勤、悟，让老师和家长共同努力，来提高孩子的综合素质。
35、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
36、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
37、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
38、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
39、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
40、生孩子有一个好处，就是等我们老了的时候有人推我们去火葬场，不用我们自己爬着去！
41、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
42、
育儿经典语录摘抄
孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
44、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
45、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
46、想象力是孩子最宝贵的财富，他是解开数字难题的钥匙，也是创作文章的火车头。
47、
48、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
49、众里寻她千百度，校花在家换尿布！问世间情为何物，直叫人吃饭想吐！
50、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
51、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
52、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。
53、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明
54、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
55、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
56、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
57、生孩子，不是生病，没那么娇气。养孩子，不是养太子，别那么多事！
58、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
59、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
60、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
61、4、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。
62、从来没有一个时代像今天这样需要以孩子为师，反省自身，保持童心，两代人相互学习，共同成长。
