1、 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
2、 一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率、因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分、——裴斯泰洛齐
3、 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
4、 有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”
5、 教育为公以达天下为公。——陶行知
6、 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
7、 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。——佚名
8、 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
9、 一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
10、 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
11、 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
12、 老老实实做人，认认真真教书。
13、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降
14、 身教重于言传。——王夫之
15、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
17、 父不慈则子不孝。 南北朝教育家和文学家 颜之推 《颜氏家训·治家》
18、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
19、 和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
20、 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
21、 感激越说越轻，不如行动来得实在。
22、 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
23、 爱子女以其道。清代著名画家、书法家 郑燮
24、 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
25、 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
26、 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
27、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
28、 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
29、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
31、 先学会做人，再学会知识。
32、 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
33、 “真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
34、 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
35、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
36、 “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 …… 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
37、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
38、
关于教育的名言100句
关于教育的名言100句
39、 不贰过——孔子
40、 教育植根于爱。中国现代作家、政治评论家 鲁迅
41、
寄语：把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。来自贝多芬《贝多芬语言》，培训祖国的花朵不仅仅是教师的责任，也是家长的的任务，每位家长都望子成龙望女成凤，教育是一门终身学习的艺术！
42、 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
43、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
44、 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
45、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
