1、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文
2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
4、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
5、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
8、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。夸美纽斯
9、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。莎士比亚
10、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。马卡连柯
11、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
12、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
13、我整个一生不是在祖国，而是在流浪中度过的，我的住处时时变动，没有一个我永久住过的地方。夸美纽斯
14、没有疑问就等于没有学问。托·富勒
15、很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。加里宁
16、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。卢梭
17、良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。苏霍姆林斯基
18、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
19、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。第斯多惠
20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
21、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
22、天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。老子
23、
24、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦
25、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
26、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
27、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
28、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
30、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。蒙田
31、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
32、理解绝对是养育一切友谊的土壤。威尔逊
33、手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。霍姆林斯基
34、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。爱德华兹
35、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
36、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。乌申斯基
37、有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。苏霍姆林斯基
38、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
39、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
40、教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。乌申斯基
41、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
42、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。夸美纽斯
43、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
44、行是知之始，知是行之成。陶行知
45、儿童具有他自己的真正活动，不扩展它，教育功能就不能成功。卢梭
46、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
47、教育就是习惯的养成。叶圣陶
48、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。爱尔维修
49、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
50、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
51、教师是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
52、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
53、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
54、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
55、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
56、习惯是人类最有力的向导。休漠
57、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
58、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。苏霍姆林斯基
59、教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。赫尔巴特
60、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
